Nakazy, pozwy, orzeczenia: okręgi walczą z DEI w obliczu lawiny działań prawnych
Szalone tempo zmian w polityce edukacyjnej Administracji Trumpa powoduje, że urzędnicy szkół podstawowych i średnich nie mają pewności, jakie nakazy są legalne, czy muszą zmienić zasady okręgowe, aby zachować zgodność, oraz jakie, jeśli w ogóle, fundusze federalne mogą być zagrożone. Dobrym przykładem jest list z 3 kwietnia, w którym starano się zdyskwalifikować szkoły podstawowe i podstawowe prowadzące programy różnorodności, równości i włączenia z otrzymywania funduszy federalnych. Pismo Departamentu Edukacji, zatytułowane częściowo „Przypomnienie o zobowiązaniach prawnych podjętych w zamian za otrzymanie federalnej pomocy finansowej”, zażądało od władz szkoły zaświadczenia potwierdzającego, że spełniają one różne przepisy federalne, aby otrzymać finansowanie z tytułu VI. W ciągu kilku dni co najmniej dwa okręgi szkolne, City Schools of Decatur w stanie Georgia i Haldane Central School District w Cold Spring w stanie Nowy Jork, zmieniły zasady, starając się dostosować do aktualnych rządowych definicji dyskryminacji. Decatur uchylił dwie polityki dotyczące równości i zarządzania radą szkoły, podczas gdy Rada Edukacji Haldane’a jednogłośnie głosowała za zawieszeniem swojej szeroko zakrojonej polityki DEI, która miała na celu „postęp w nauczaniu i uczeniu się włączającym i reagującym kulturowo”. Kiedy jednak w trzech orzeczeniach wydanych przez sędziów sądów federalnych stwierdzono, że administracja Trumpa nie może wstrzymać funduszy federalnych z tych powodów, oba okręgi pośpieszyły z przywróceniem swojej polityki. „Obecnie sytuacja jest naprawdę skomplikowana” – powiedział Ray Li, doradca ds. polityki ds. równości edukacji w Legal Defense Fund. Powtórzył, że polityka DEI, grupy podobieństwa i programy nauczania włączające rasowo nie są nielegalne i nigdy nie dotyczyły okręgów szkolnych. Nie ma opcji „albo-albo” Jedną z mylących kwestii w tym sporze jest to, kto definiuje DEI. Carlos Hoyt, który pracował jako trener ds. różnorodności i równości w kilku prywatnych szkołach w Massachusetts, utrzymuje, że traktowanie DEI jako binarnej kwestii posiadania lub nieposiadania polityki jest fałszywym wyborem. Powiedział, że nawet polityka utrzymująca, że niektórzy ludzie bardziej zasługują na zasoby i ochronę niż inni, jest formą DEI, aczkolwiek metodą restrykcyjną. Dodał, że ekspansywna metoda DEI byłaby bardziej włączająca. „Nikt nie może być przeciwko DEI. To tylko kwestia podejścia do tego” – dodał. W Decatur wiceprezes zarządu Hans Utz przyznał na publicznym spotkaniu 23 kwietnia, że pierwotna decyzja zarządu o cięciu polityki kapitałowej była „błędna”. Zarząd uchylił dwie zasady i zmienił trzy inne 4 kwietnia, zaledwie dzień po żądaniu Departamentu Edukacji. Działania te zostały upublicznione dopiero na spotkaniu 15 kwietnia. Kiedy podczas tego spotkania jedna z rodziców wyraziła swoje niezadowolenie z powodu wyeliminowania polityki DEI, trzech funkcjonariuszy policji miejskiej wyniosło ją z pokoju. „Poradzono nam, abyśmy zachowywali się cicho” – powiedział Utz, zgodnie z artykułem zamieszczonym na Decaturish.com. „Zagrożenie rozwiązaniem było na tyle duże, że nie musieliśmy zwracać na to uwagi” – stwierdził. „Postąpiliśmy zgodnie z tą (radą) i myliliśmy się”. Urzędnicy Decatur powiedzieli, że okręg, w którym znajduje się 10 szkół i 5500 uczniów, otrzymuje około 3,2 miliona dolarów z funduszy federalnych, głównie na kształcenie specjalne. Rada szkoły jednomyślnie zgodziła się na przywrócenie wszystkich swoich zasad DEI 29 kwietnia, cztery dni po wydaniu przez sąd trzech orzeczeń wstępnych nakazów przeciwko prośbom Departamentu Edukacji. Zarówno Utz, jak i prezes zarządu Carmen Sulton odmówili dalszych komentarzy na temat działań zarządu, gdy niedawno skontaktowano się z nimi pocztą elektroniczną. Nia Batra, przedstawicielka studentów w zarządzie Decatur, nazwała pierwotną decyzję zarządu „pochopną”, ale dodała, że „jest ona odzwierciedleniem paniki, jaką wywołała obecna administracja, w związku z czym wiele organów zarządzających czuje się zmuszonych zastosować się do nich bez odpowiednich informacji lub porady prawnej” – stwierdziła. „Zarządy powinny być bardziej skłonne przeciwstawić się znęcaniu się tej administracji”. Usunięcie, a następnie odwrócenie organizacji Choć korzenie DEI sięgają czasów praw obywatelskich, według Centrum ds. Równości Miejskiej i Rasowej w 2020 r., po morderstwie George’a Floyda, nastąpiła „istotna zmiana” w rządzie, firmach i szkołach przyjmujących politykę DEI. W 2021 r. ówczesny prezydent Joe Biden podpisał zarządzenie wykonawcze wzywające departamenty federalne do wspierania równości rasowej. Jednak zaledwie dwa lata później Sąd Najwyższy orzekł przeciwko programom akcji afirmatywnej z Harvardu i Uniwersytetu Karoliny Północnej. Haldane przyjął swoją politykę w 2022 r., a Decatur przyjął politykę kapitałową w 2023 r. W Nowym Jorku okręg szkolny Haldane zawiesił politykę DEI 22 kwietnia i przywrócił ją 6 maja. Okręg liczący 800 uczniów i składający się z trzech szkół obawiał się utraty około 450 000 dolarów z funduszy federalnych. Chociaż urzędnicy Haldane nie odpowiedzieli na pytania dotyczące tej kwestii, w piśmie opublikowanym 26 kwietnia Rada Edukacji oświadczyła, że zawiesiła swoją politykę dotyczącą DEI w celu zbadania „drobnych zmian językowych, które nie zmienią ducha tej polityki”. W piśmie dodano: „Biorąc pod uwagę szybkość, z jaką rząd federalny odwołuje finansowanie projektów i działań, naprawdę obawialiśmy się, że wstrzyma on to finansowanie Haldane”. Pięć dni później w innym piśmie zarząd ogłosił, że przywróci tę politykę w całości po zablokowaniu Departamentowi Edukacji możliwości wstrzymywania środków w tej sprawie. Członkowie Zarządu spotkali się ze społeczeństwem i uczniami szkół średnich na odrębnych sesjach, aby omówić tę kwestię i odpowiedzieć na uwagi. Nowy Jork był jednym z 19 stanów, które pozwały administrację Trumpa, utrzymując, że polityka DEI nie narusza ustawy o prawach obywatelskich z 1964 r. Tytuł VI ustawy o prawach obywatelskich zabrania dyskryminacji ze względu na rasę, kolor skóry i pochodzenie narodowe w programach i działaniach otrzymujących fundusze federalne. Li z Funduszu Obrony Prawnej stwierdziła, że zarządzenia resortowe, takie jak przypomnienie Departamentu Edukacji o zobowiązaniach prawnych, „nie tworzą prawa i nie mogą zmieniać stosowania samego tytułu VI”. List „Szanowny Współpracowniku” Chociaż kwietniowe przypomnienie jest jednym z przykładów wprowadzenia przez administrację zamieszania w drodze wydawania rzekomych nowych przepisów, które następnie zostały wstrzymane w wyniku skarg prawnych, podejmowano inne próby. W lutym Departament Edukacji wystosował list do Szanownych Współpracowników zarówno do instytucji szkolnictwa wyższego, jak i szkół podstawowych i gimnazjów K-12, aby „wyjaśnić i potwierdzić obowiązki szkół w zakresie niedyskryminacji… Dyskryminacja ze względu na rasę, kolor skóry lub pochodzenie narodowe jest nielegalna i moralnie naganna”. Czterostronicowy list od Craiga Trainora, pełniącego obowiązki zastępcy sekretarza ds. praw obywatelskich w Departamencie Edukacji, wyraźnie wspomniał o dyskryminacji studentów białych i azjatyckich, wzywając jednocześnie wszystkie instytucje do dostosowania się do federalnego prawa dotyczącego praw obywatelskich w ciągu 14 dni. W kwietniu sędzia federalny nakazał DOE „egzekwowanie i/lub wdrażanie” tego pisma, a także dwóch innych orzeczeń DOE wydanych na podstawie DEI. Nie wszyscy byli zdezorientowani gorączką działań. W Massachusetts gubernator Maura Healey i prokurator generalna stanu Andrea Joy Campbell pośpieszyli z wydaniem wspólnych wytycznych dla stanowych instytucji szkolnictwa wyższego i szkół podstawowych i gimnazjów K-12 po lutowym piśmie do Szanownego Współpracownika: „Instytucje edukacyjne w Massachusetts powinny kontynuować swoją pracę na rzecz wspierania różnorodności, równości, włączenia społecznego i dostępności wśród swoich studentów”. „Wierzymy, że przyciąganie do stołu ludzi o różnym pochodzeniu i różnych perspektywach – w tym kobiet, osób kolorowych i społeczności LGBTQ+ – jest mocną stroną, szczególnie w edukacji” – powiedziała gubernator. 30 lipca Departament Sprawiedliwości przyłączył się do kampanii Departamentu Edukacji, wydając wytyczne, że odbiorcy funduszy federalnych nie mogą „angażować się w bezprawną dyskryminację”. W dziewięciostronicowej notatce szczegółowo wymieniono programy DEI. Li dodał jednak, że wytyczne te pozostają „otwartą kwestią prawną”, a dokładne znaczenie mają ustalić sądy. „Z tego powodu jest tu bałagan”. Li powiedział, że chociaż sądy nie zastosowały się do wytycznych Departamentu Sprawiedliwości, ponieważ opierają się na tych samych argumentach, co wspomniane wcześniej działania DOE, prawdopodobnie zostaną odrzucone w przyszłej decyzji sądu. Śledzenie spraw Ze względu na szybkie działania rządu federalnego oraz różne pozwy i decyzje sądowe, władze szkolne mogą śledzić toczące się sprawy na dwa sposoby. Lawfare, czasopismo poświęcone kwestiom prawnym i politycznym, posiada moduł śledzenia postępowań sądowych, który monitoruje 227 aktywnych spraw kwestionujących działania administracji Trumpa, 19 pozwów administracji przeciwko przepisom stanowym lub lokalnym, a także inne sprawy, w których orzekł Sąd Najwyższy lub sędziowie orzekły na korzyść lub przeciwko rządowi federalnemu. Ponadto Brookings Institution ma własne narzędzie do śledzenia postępowań sądowych obejmujące wszystkie wyzwania związane z działaniami wykonawczymi Trumpa, które mają wpływ na K-12. W międzyczasie federalne ukierunkowanie na DEI i kwestie płci wywarło wpływ finansowy na szkoły. We wrześniu administracja Trumpa oświadczyła, że anuluje ponad 65 milionów dolarów z funduszy dla szkół magnetycznych w Nowym Jorku, Chicago i Fairfax w Wirginii. Administracja wezwała zarówno Nowy Jork, jak i Fairfax do zmiany polityki dotyczącej płci, która umożliwi uczniom udział w wychowaniu fizycznym i zespołowych sportach lekkoatletycznych w oparciu o ich tożsamość płciową. W Chicago administracja wezwała okręg do wyeliminowania Planu Sukcesu Czarnych Studentów. „Departament Edukacji przyjmuje podejście indywidualne” – powiedział Li. Nie był zaskoczony, że urzędnicy z Haldane i Decatur odmówili dalszych komentarzy na temat ich spraw. „Nie sądzę, żeby ktokolwiek chciał teraz przyciągać uwagę” – stwierdził Li. Hoyt powiedział, że ogólnokrajowa debata na temat DEI nie powstrzymała szkół, z którymi współpracuje, od kontynuowania programów szkoleniowych. „Ludzie wiedzą, że muszą wykonać tę pracę” – powiedział, dodając, że ma przeprowadzić szkolenie DEI w czterech kampusach Brooke Charter School w Bostonie i Chelsea w stanie Massachusetts. Hoyt, były prodziekan ds. studentów Phillips Academy w Andover w stanie Massachusetts, wykładał także na czterech różnych uczelniach w stanie Bay State, w tym na Uniwersytecie Bostońskim. Współpracuje z Lynch Leadership Academy przy Boston College – programem, który co roku szkoli około 30 urzędników szkolnych pragnących zostać dyrektorami. Dodał, że jego całoroczne szkolenie w zakresie równości i sprawiedliwości w akademii będzie kontynuowane. Hoyt nie spodziewa się jednak, że ta walka zostanie rozstrzygnięta w najbliższym czasie. Powołując się na stronniczość w kwestii języka, polityki i finansowania DEI, powiedział: „Myślę, że przez jakiś czas utkniemy w tej (niepewności)”.
已Opublikowany: 2025-11-20 09:00:00
źródło: www.edsurge.com
